Нидерландская школа - NiNa.Az

Нидерландская школа, предпочтительно франко-фламандская школа — группа композиторов французского (валлонского) и фламандского происхождения родом из южных областей Исторических Нидерландов: Эно, Брабанта и Фландрии, работавших со второй трети XV до конца XVI веков преимущественно за пределами своей родины — на территории (современных) Италии, Франции, Германии, Австрии.

Р. Г. Кизеветтер — автор термина «нидерландская школа»

Термин «нидерландская школа» ввёл в обиход науки австрийский музыковед Р. Г. Кизеветтер (1829).

Общая характеристика

Основное место в творчестве композиторов нидерландской школы занимала (католическая) церковная многоголосная музыка, главным образом, мессы и мотеты. Последние сочинялись преимущественно на (латинские) тексты Псалтири, но также на некоторые тексты Нового завета (особенно на текст славословия Девы Марии из Евангелия от Луки, так называемый магнификат); встречаются мотеты на гимнографические духовные тексты (небиблейские). В творчестве Жоскена Депре главенствующей стала новая разновидность этого жанра — мотет со сквозной имитацией.

Вместе с тем, композиторам нидерландской школы принадлежит много светской музыки, прежде всего, многоголосные песни в разных песенных жанрах — на французском (шансон), итальянском, фламандском, немецком (Lied) и других языках.

Несмотря на разнообразие жанров и композиционных техник, нидерландскую школу принято ассоциировать с вокальным многоголосием, написанным по законам имитационной полифонии.

Периодизация

В нидерландской школе обычно выделяют несколько исторических периодов, причём каждый последующий период начинается ещё в рамках предыдущего.

• 1-й период, первая нидерландская школа, ныне её чаще именуют бургундской; название указывает на деятельность композиторов этого периода при дворах бургундского герцога, середина XV в.; представители — Гийом Дюфаи, Жиль Беншуа и Антуан Бюнуа. Для мастеров «первой нидерландской школы» важным оказался творческий опыт английского композитора Джона Данстейбла.
• 2-й период, вторая нидерландская школа, 50-е годы XV в. — начало XVI в.: Йоханнес Окегем (ведущий представитель периода), Александр Агрикола, Хайне ван Гизегем, Якоб Обрехт;
• 3-й период, 80-е годы XV в. — 1521 г.; центральная фигура — Жоскен Депре;
• 4-й период, 1520—1560 гг., творчество Николя Гомберта и Климента-не-Папы;
• 5-й период, середина и конец XVI в., деятельность Орландо Лассо и Филиппа де Монте.

Впрочем, этого разделения на периоды музыковеды придерживаются нестрого. К нидерландской школе относят также Антуана Брюмеля, Луазе Компера, Пьера де ла Рю, Хенрика Изака, Генриха Финка, Адриана Вилларта,Чиприано де Роре и других композиторов.

Влияние нидерландской школы распространилось за пределы эпохи Возрождения. Технику нидерландских полифонистов глубоко изучали выдающиеся композиторы последующих эпох — И. С. Бах, М. И. Глинка, С. И. Танеев, А. фон Веберн и мн. др.

Примечания

1. Кизеветтер в число важнейших представителей последнего (по его классификации, третьего) периода включал также итальянского композитора Палестрину (Kiesewetter 1829, S. 39), на том основании, что он был якобы учеником Гудимеля. В современной науке Палестрина в списки франко-фламандских полифонистов не включается.

Литература

• Kiesewetter R. G. Die Verdienste der Niederländer um die Tonkunst. – Amsterdam: Muller, 1829. 120 S.
• Коннов В. Нидерландские композиторы XV—XVI веков. Ленинград: Музыка, 1984.
• Лебедев С. Н. Нидерландская школа // Большая российская энциклопедия. Т.22. М., 2013, с.611.