Избыточное образование
Избы́точное образова́ние (англ. overeducation) — снижение ценности высшего образования за счёт перенасыщения рынка труда выпускниками определённых специализаций высших учебных заведений. За счёт этого высококвалифицированные специалисты вынуждены занимать должности, не требующие высокого уровня подготовки.
Характеристика
Феномен избыточного образования влияет на систему социально-трудовых отношений, способствует появлению девальвации дипломов на рынке труда и прекаризации высококвалифицированных специалистов. Обособленное развитие системы образования в России (в отрыве от государственного развития страны) привело к перепроизводству выпускников высшей школы, что определило проблему избыточного образования не только на микроуровне, но и на макроуровне, а также влияние на благосостояние как конкретного индивида, так и общества в целом. Работодатели, наблюдая целый ряд молодых специалистов с высоким уровнем образования, предлагают претендентам должности, которые на самом деле не требуют наличия высшего образования (поэтому в России немало, например, в супермаркетах кассиров и продавцов с высшим образованием), то есть существует обратная корреляция между образовательным уровнем и лёгкостью трудоустройства. При этом трудоустройство на работу, не связанную с полученной специальностью, становится явной проблемой, ведущей молодёжь в группу нестабильно занятых.
Уровень избыточного образования выше среди молодёжи. При этом если уровень образования растёт в сравнении с требованием к образованию на рынке труда, то высокообразованные кадры вытесняют менее образованных, и фактор избыточного образования растёт. Высокая должность, продолжительность рабочего дня и срок работы в одной компании снижают фактор избыточного образования. Избыточное образование может оставаться перманентной проблемой, если структура труда не реагирует на изменения в предложении образованных кадров. В этом случае доход зависит и от работников, и от характеристики рабочих мест.
По прогнозам Джоша Дэвиса, руководителя Центра развития трудовой этики в Денвере, к концу текущего десятилетия более 40 % новых рабочих мест будет находиться в сегменте «средних навыков», то есть требовать больше компетенций, чем есть у выпускника средней школы, но меньше, чем владеют выпускники университетов.
Проблема по странам
В России наблюдается диссонанс во взаимоотношениях рынка труда и рынка образовательных услуг. Это выражается в перепроизводстве высшими учебными заведениями кадров для тех секторов российского рынка труда, где очевидно его насыщение. Также, осуществляя выбор, работодатель в большинстве случаев плохо представляет себе различия между ступенями обучения Болонской системы. Чаще всего предпочтение отдаётся самой высокой ступени — магистрам, хотя требования к занимаемой позиции, как правило, вполне соответствуют уровню бакалавра или специалиста.
При этом работодатели предъявляют завышенные требования к соискателям на должности, где наличие высшего образования не нужно вовсе, что ограничивает возможности трудоустройства людей со средним образованием. Такой перекос также может объясняться низким уровнем полного среднего образования.
Существующая проблема описана ещё в 1970-е годы советским социологом В. Н. Шубкиным, отметившим, что, чем меньше востребованы специалисты той или иной области на рынке труда, тем больше конкурс в вузах на эти специальности.
Результаты исследования Boston Consulting Group и WorldSkills показали, что каждый четвёртый россиянин находится «не на своём месте» и выполняет работу, для которой его квалификация недостаточна (или избыточна). Проблема носит глобальный характер: более трети специалистов в мире (36 %) занимают позиции, не соответствующие их квалификации.
С лёгкой руки китайского социолога Лиан Си в социальной структуре Китая появился новый класс йицу (англ. Ant tribe) — «муравьи». Это «молодые выпускники с низким доходом, которые живут в коммунах». Им от 22 до 29 лет, у них законченное высшее образование, месячный доход около 2 000 юаней и нет гуанси (связей, помогающих в трудоустройстве). По словам Лиан Си, «они умны, трудолюбивы, но никому не известны и мало оплачиваемы».
В Европе избыточное образование возросло к 2008 году, продемонстрировав опережение роста образования в сравнении с развитием технологий, снизивших в своё время к 1990-м годам уровень избыточного образования с 29 % до 21 %. Предположительно, здесь ситуация с избыточным образованием не изменится, и внимание всё больше обращается к новой проблеме — нерастраченным навыкам (англ. overskilling).
Способы решения проблемы
Сегодня в России предпринимаются меры для выравнивания дисбаланса специалистов следующими способами:
- переобучение и переподготовка сразу после университетской скамьи по востребованным на рынке труда профессиям;
- вузы обязаны вести статистику трудоустроенных выпускников, что скажется на рейтингах университетов;
- сокращение числа учебных заведений и их филиалов в регионах.
Со стороны работников есть запрос на (пере)обучение, и работодатели должны его удовлетворить, поскольку ряд необходимых для работы навыков самостоятельно получить невозможно. По мнению Томаса Кочана, профессора Массачусетского технологического института, в текущих условиях работодателям следует относиться к сотрудникам как к активу, которым нужно управлять, а не как к расходам, которые нужно контролировать. Внедрение и применение в компании программы обучения требует определённых затрат, но это серьёзный вклад в увеличение продуктивности, вовлечённости и лояльности персонала и, как следствие, в прибыльность бизнеса.
См. также
- Человеческий капитал
- Поколение ни-ни = ни образования, ни работы
- Перепроизводство юристов и экономистов в России
Примечания
- Adele Whelan, Adele Bergin, Seamus McGuinness. Overeducation in Europe: trends, convergence, and drivers (англ.) // [англ.]. — 2018. — 1 October (vol. 70, iss. 4). — P. 994–1015. — ISSN 0030-7653. — doi:10.1093/oep/gpy022. Архивировано 24 октября 2022 года.
- Голиусова Ю. В. Избыточное образование как фактор прекаризации социально-трудовых отношений. — Общество и социология в современной России: материалы всерос.науч.-практ. конф. Общество и социология в современной России, посвященной ХХ годовщине празднования Дня социолога в Российской Федерации г. Вологда, 13-15 ноября 2014 года. — Вологда: , 2015. — Т. 2. — С. 22—29. — ISBN 978-5-93299-283-8. — ISBN 978-5-93299-285-2. Архивировано 15 декабря 2017 года.
- Капелюшников Р. И. Человеческий капитал России: эволюция и структурные особенности // Вестник общественного мнения. — 2005. — № 4 (78). — С. 46—54.
- Felix Büchel, Andries de Grip, Antje Mertens. Overeducation in Europe: Current Issues in Theory and Policy. — Edward Elgar Publishing, 2003. — 256 с. — P. 13, 51, 54. — ISBN 9781781957523.
- How HR Can Develop a New Generation of Blue-Collar Employees (англ.). SHRM (13 сентября 2017). Дата обращения: 6 октября 2019. Архивировано 6 октября 2019 года.
- Артем Кумпель. Как помочь россиянам выбраться из «квалификационной ямы». Harvard Business Review Россия. hbr-russia.ru (26 сентября 2019). Дата обращения: 6 октября 2019. Архивировано 6 октября 2019 года.
- Китаю и России избыточное число студентов вузов грозит социальным взрывом. Толкователь. ttolk.ru (19 июня 2017). Дата обращения: 24 августа 2019. Архивировано 24 августа 2019 года.
- Miguel Ángel Malo, Almudena Moreno Mínguez. European Youth Labour Markets: Problems and Policies. — Springer, 2017. — 259 с. — P. 160. — ISBN 9783319682228.
- Tomas Rasovec,Tereza Vavrinova. SkilIs and EducationaI Missmatch in the Czech Republic: Comparison of Different Approaches Applied on PIAAC Data // Statistika: Statistics and Economy Journal / Stanislava Hronova. — Czech Statistical Office, 2014. — № 94 (3). — P. 58—79.
Википедия, чтение, книга, библиотека, поиск, нажмите, истории, книги, статьи, wikipedia, учить, информация, история, скачать, скачать бесплатно, mp3, видео, mp4, 3gp, jpg, jpeg, gif, png, картинка, музыка, песня, фильм, игра, игры, мобильный, телефон, Android, iOS, apple, мобильный телефон, Samsung, iphone, xiomi, xiaomi, redmi, honor, oppo, nokia, sonya, mi, ПК, web, Сеть, компьютер, Информация о Избыточное образование, Что такое Избыточное образование? Что означает Избыточное образование?
Izby tochnoe obrazova nie angl overeducation snizhenie cennosti vysshego obrazovaniya za schyot perenasysheniya rynka truda vypusknikami opredelyonnyh specializacij vysshih uchebnyh zavedenij Za schyot etogo vysokokvalificirovannye specialisty vynuzhdeny zanimat dolzhnosti ne trebuyushie vysokogo urovnya podgotovki HarakteristikaFenomen izbytochnogo obrazovaniya vliyaet na sistemu socialno trudovyh otnoshenij sposobstvuet poyavleniyu devalvacii diplomov na rynke truda i prekarizacii vysokokvalificirovannyh specialistov Obosoblennoe razvitie sistemy obrazovaniya v Rossii v otryve ot gosudarstvennogo razvitiya strany privelo k pereproizvodstvu vypusknikov vysshej shkoly chto opredelilo problemu izbytochnogo obrazovaniya ne tolko na mikrourovne no i na makrourovne a takzhe vliyanie na blagosostoyanie kak konkretnogo individa tak i obshestva v celom Rabotodateli nablyudaya celyj ryad molodyh specialistov s vysokim urovnem obrazovaniya predlagayut pretendentam dolzhnosti kotorye na samom dele ne trebuyut nalichiya vysshego obrazovaniya poetomu v Rossii nemalo naprimer v supermarketah kassirov i prodavcov s vysshim obrazovaniem to est sushestvuet obratnaya korrelyaciya mezhdu obrazovatelnym urovnem i lyogkostyu trudoustrojstva Pri etom trudoustrojstvo na rabotu ne svyazannuyu s poluchennoj specialnostyu stanovitsya yavnoj problemoj vedushej molodyozh v gruppu nestabilno zanyatyh Uroven izbytochnogo obrazovaniya vyshe sredi molodyozhi Pri etom esli uroven obrazovaniya rastyot v sravnenii s trebovaniem k obrazovaniyu na rynke truda to vysokoobrazovannye kadry vytesnyayut menee obrazovannyh i faktor izbytochnogo obrazovaniya rastyot Vysokaya dolzhnost prodolzhitelnost rabochego dnya i srok raboty v odnoj kompanii snizhayut faktor izbytochnogo obrazovaniya Izbytochnoe obrazovanie mozhet ostavatsya permanentnoj problemoj esli struktura truda ne reagiruet na izmeneniya v predlozhenii obrazovannyh kadrov V etom sluchae dohod zavisit i ot rabotnikov i ot harakteristiki rabochih mest Po prognozam Dzhosha Devisa rukovoditelya Centra razvitiya trudovoj etiki v Denvere k koncu tekushego desyatiletiya bolee 40 novyh rabochih mest budet nahoditsya v segmente srednih navykov to est trebovat bolshe kompetencij chem est u vypusknika srednej shkoly no menshe chem vladeyut vypuskniki universitetov Problema po stranamV Rossii nablyudaetsya dissonans vo vzaimootnosheniyah rynka truda i rynka obrazovatelnyh uslug Eto vyrazhaetsya v pereproizvodstve vysshimi uchebnymi zavedeniyami kadrov dlya teh sektorov rossijskogo rynka truda gde ochevidno ego nasyshenie Takzhe osushestvlyaya vybor rabotodatel v bolshinstve sluchaev ploho predstavlyaet sebe razlichiya mezhdu stupenyami obucheniya Bolonskoj sistemy Chashe vsego predpochtenie otdayotsya samoj vysokoj stupeni magistram hotya trebovaniya k zanimaemoj pozicii kak pravilo vpolne sootvetstvuyut urovnyu bakalavra ili specialista Pri etom rabotodateli predyavlyayut zavyshennye trebovaniya k soiskatelyam na dolzhnosti gde nalichie vysshego obrazovaniya ne nuzhno vovse chto ogranichivaet vozmozhnosti trudoustrojstva lyudej so srednim obrazovaniem Takoj perekos takzhe mozhet obyasnyatsya nizkim urovnem polnogo srednego obrazovaniya Sushestvuyushaya problema opisana eshyo v 1970 e gody sovetskim sociologom V N Shubkinym otmetivshim chto chem menshe vostrebovany specialisty toj ili inoj oblasti na rynke truda tem bolshe konkurs v vuzah na eti specialnosti Rezultaty issledovaniya Boston Consulting Group i WorldSkills pokazali chto kazhdyj chetvyortyj rossiyanin nahoditsya ne na svoyom meste i vypolnyaet rabotu dlya kotoroj ego kvalifikaciya nedostatochna ili izbytochna Problema nosit globalnyj harakter bolee treti specialistov v mire 36 zanimayut pozicii ne sootvetstvuyushie ih kvalifikacii S lyogkoj ruki kitajskogo sociologa Lian Si v socialnoj strukture Kitaya poyavilsya novyj klass jicu angl Ant tribe muravi Eto molodye vypuskniki s nizkim dohodom kotorye zhivut v kommunah Im ot 22 do 29 let u nih zakonchennoe vysshee obrazovanie mesyachnyj dohod okolo 2 000 yuanej i net guansi svyazej pomogayushih v trudoustrojstve Po slovam Lian Si oni umny trudolyubivy no nikomu ne izvestny i malo oplachivaemy V Evrope izbytochnoe obrazovanie vozroslo k 2008 godu prodemonstrirovav operezhenie rosta obrazovaniya v sravnenii s razvitiem tehnologij snizivshih v svoyo vremya k 1990 m godam uroven izbytochnogo obrazovaniya s 29 do 21 Predpolozhitelno zdes situaciya s izbytochnym obrazovaniem ne izmenitsya i vnimanie vsyo bolshe obrashaetsya k novoj probleme nerastrachennym navykam angl overskilling Sposoby resheniya problemySegodnya v Rossii predprinimayutsya mery dlya vyravnivaniya disbalansa specialistov sleduyushimi sposobami pereobuchenie i perepodgotovka srazu posle universitetskoj skami po vostrebovannym na rynke truda professiyam vuzy obyazany vesti statistiku trudoustroennyh vypusknikov chto skazhetsya na rejtingah universitetov sokrashenie chisla uchebnyh zavedenij i ih filialov v regionah So storony rabotnikov est zapros na pere obuchenie i rabotodateli dolzhny ego udovletvorit poskolku ryad neobhodimyh dlya raboty navykov samostoyatelno poluchit nevozmozhno Po mneniyu Tomasa Kochana professora Massachusetskogo tehnologicheskogo instituta v tekushih usloviyah rabotodatelyam sleduet otnositsya k sotrudnikam kak k aktivu kotorym nuzhno upravlyat a ne kak k rashodam kotorye nuzhno kontrolirovat Vnedrenie i primenenie v kompanii programmy obucheniya trebuet opredelyonnyh zatrat no eto seryoznyj vklad v uvelichenie produktivnosti vovlechyonnosti i loyalnosti personala i kak sledstvie v pribylnost biznesa Sm takzheChelovecheskij kapital Pokolenie ni ni ni obrazovaniya ni raboty Pereproizvodstvo yuristov i ekonomistov v RossiiPrimechaniyaAdele Whelan Adele Bergin Seamus McGuinness Overeducation in Europe trends convergence and drivers angl angl 2018 1 October vol 70 iss 4 P 994 1015 ISSN 0030 7653 doi 10 1093 oep gpy022 Arhivirovano 24 oktyabrya 2022 goda Goliusova Yu V Izbytochnoe obrazovanie kak faktor prekarizacii socialno trudovyh otnoshenij rus Obshestvo i sociologiya v sovremennoj Rossii materialy vseros nauch prakt konf Obshestvo i sociologiya v sovremennoj Rossii posvyashennoj HH godovshine prazdnovaniya Dnya sociologa v Rossijskoj Federacii g Vologda 13 15 noyabrya 2014 goda Vologda 2015 T 2 S 22 29 ISBN 978 5 93299 283 8 ISBN 978 5 93299 285 2 Arhivirovano 15 dekabrya 2017 goda Kapelyushnikov R I Chelovecheskij kapital Rossii evolyuciya i strukturnye osobennosti Vestnik obshestvennogo mneniya 2005 4 78 S 46 54 Felix Buchel Andries de Grip Antje Mertens Overeducation in Europe Current Issues in Theory and Policy Edward Elgar Publishing 2003 256 s P 13 51 54 ISBN 9781781957523 How HR Can Develop a New Generation of Blue Collar Employees angl SHRM 13 sentyabrya 2017 Data obrasheniya 6 oktyabrya 2019 Arhivirovano 6 oktyabrya 2019 goda Artem Kumpel Kak pomoch rossiyanam vybratsya iz kvalifikacionnoj yamy rus Harvard Business Review Rossiya hbr russia ru 26 sentyabrya 2019 Data obrasheniya 6 oktyabrya 2019 Arhivirovano 6 oktyabrya 2019 goda Kitayu i Rossii izbytochnoe chislo studentov vuzov grozit socialnym vzryvom neopr Tolkovatel ttolk ru 19 iyunya 2017 Data obrasheniya 24 avgusta 2019 Arhivirovano 24 avgusta 2019 goda Miguel Angel Malo Almudena Moreno Minguez European Youth Labour Markets Problems and Policies Springer 2017 259 s P 160 ISBN 9783319682228 Tomas Rasovec Tereza Vavrinova SkilIs and EducationaI Missmatch in the Czech Republic Comparison of Different Approaches Applied on PIAAC Data Statistika Statistics and Economy Journal Stanislava Hronova Czech Statistical Office 2014 94 3 P 58 79
