Когнитивные процессы
Когнити́вная психоло́гия (лат. cognitio «знание») — психология, ориентированная на эксперимент и математическое моделирование психических процессов. Раздел психологии, который исследует познавательные процессы, такие, как восприятие, память, внимание, чувства, представления информации, логическое мышление, воображение, принятие решений и метакогнитивные аспекты познания. Многие положения когнитивной психологии лежат в основе современной психолингвистики. Выводы когнитивной психологии широко используются в других разделах психологии, в частности, социальной психологии, психологии личности, психологии образования, а также при построении систем искусственного интеллекта.
Представители когнитивной психологии: Джордж Миллер, Джером Брунер, Ульрик Найссер, Герберт Саймон, Аллен Ньюэлл, Карл Прибрам, , , Борис Величковский, Мария Фаликман, Владимир Спиридонов.
История
Формальное начало когнитивной психологии датируется 11 сентября 1956 года, когда в Массачусетском технологическом институте собралась специальная группа Института электрической и электронной инженерии, занимающаяся информационной теорией. Считается, что эта встреча положила начало когнитивной революции в психологии. Среди присутствующих были Джордж Миллер, Герберт Саймон, Аллен Ньюэлл, Ноам Хомский, Дэвид Грин и Джон Свитс.
Борис Величковский излагает историю когнитивной психологии в следующих основных тезисах.
Когнитивная психология является продуктом воздействия на психологию достижений в смежных технических дисциплинах как инженерная психология и эргономика. Большое влияние на формирование когнитивной психологии оказала необходимость психологической поддержки процессов обучения и исследования интеллектуального развития детей (Бюлер, Выготский, Пиаже). Эти задачи не могли быть решены в рамках устаревшего к 1960-х гг. бихевиоризма, построенного на опытах с животными и предположением, что люди ведут себя так же.
Когнитивная психология была создана представителями гештальтпсихологии и представителями необихевиоризма понимавших ограниченность старых моделей и учитывающих новые открытия. Например, открытие Эдвардом Чейсом Толменом когнитивных карт. Большой вклад в становлении когнитивной психологии внесли представители нейропсихологии (Александр Лурия и др.). Все эти модели приобрели инновационную форму за счёт компьютерной революции XX века и в связи с лингвистическими работами Ноама Хомского, доказавшего, что лингвистика сводима к алгоритмическим моделям. Дональд Бродбент развил компьютерные модели сенсорного восприятия информации. [англ.] смоделировал процессы памяти человека по аналогии с компьютером. Практическое компьютерное моделирование процессов решения задач в рамках работ по искусственному интеллекту началось в вюрцбургской школе. В 1967 Ульриком Найссером написано первое учебное руководство по когнитивной психологии.
С момента возможности проведения прямого исследования мозга такими средствами как МРТ с одной стороны когнитивные модели получили возможность усовершенствования, с другой стороны стал вопрос «должен ли искусственный интеллект, ведущий себя как человек, быть устроен как человек?»
Основные концепции
Когнитивная психология при построении моделей вводит следующие понятия: оперативная память, долговременная память, восприятие, внимание, язык и прочие метакогнитивные процессы. Цель когнитивной психологии — понять и смоделировать процессы взаимодействия этих сущностей настолько формально, насколько можно, в идеале сформулировав даже алгоритмы работы мозговых функций. Одна из процессных концепций — это [англ.]. Примером когнитивного исследования восприятия является понятие перцептивная готовность: при столкновении с совершенно новыми вещами людям требуется осмыслить их и, возможно, отнести к известным категориям, либо сформировать новые категории.
Фактически многие когнитивисты рассматривают мозг как детерминированный биокомпьютер, что делает когнитивную психологию смежной наукой с разработкой искусственного интеллекта. Многие алгоритмические модели, такие, как коннективистская модель и алгоритмы искусственных нейронных сетей, активно используются как в когнитивной психологии, так и разработчиками искусственного интеллекта. Разница с последними заключается в том, что когнитивисты ставят множество опытов на живых людях и пытаются добиться соответствия модели поведению живых людей, а не просто решения алгоритмических задач.
Когнитивисты не используют какую-то единую общепринятую модель работы мозга, а, как правило, работают в узких специализированных областях, таких, как обучение, запоминание, чтение и т. д. со своими собственными локальными моделями. Причем в рамках одной изучаемой области знаний могут конкурировать отличающиеся модели. Например, в чтении конкурируют модели E-Z Reader и SWIFT. Цель когнитивиста — максимально точно смоделировать алгоритмы работы мозга в данном виде деятельности, а не соответствовать каким-то абстрактным принципам.
Связь когнитивной психологии и нейробиологии
Модели когнитивной психологии не строятся напрямую на основании нейробиологических опытов как МРТ, так как МРТ показывает активации весьма крупных и многофункциональных областей мозга, которые не позволяют выявлять детали мыслительных процессов. Когнитивные психологи обычно изучают поведение человека более простыми и более однозначно трактуемыми опытами. Например, изучают чтение в основном по изучению саккад глазного яблока или по чтению обрывков текста. Этот метод изучения поднимает вопрос соответствия моделей когнитивной психологии и достижениям нейробиологии, то есть соответствуют ли модели когнитивистов реальному устройству человеческого мозга. Общий подход когнитивных психологов, что если модель хорошо объясняет поведение человека и согласуется с экспериментами, то данные нейробиологии имеют второстепенное и вспомогательное значение. Такой эмпирический подход когнитивных психологов вызывает возражения нейробиологов, которые апеллируют к тому, что когнитивисты по сути создают модели искусственного интеллекта, которые демонстрируют поведение сходное с человеком, но внутри устроены иначе физиологии человека. С другой стороны, подход когнитивистов прямо направлен на удовлетворение критерия теста Тьюринга. Существенная часть когнитивистов положительно воспринимает новые данные нейробиологии и применяет их на стадии валидации своих моделей. В частности теория дуальных процессов обучения опирается и на данные МРТ.
Изучение чтения в когнитивной психологии
Одно из основных и практически ценных направлений когнитивной психологии — это изучение процессов чтения, так как моделирование этих процессов позволяет улучшить обучение чтению детей в начальной школе и сформировать методы для лечения дислексии. Консенсус когнитивных психологов по большей части формируется вокруг модели E-Z Reader, которая хорошо объясняет саккады во время чтения и другие экспериментально наблюдаемые эффекты.
Вклад Карла Прибрама
Одно из вызывающих большой интерес у учёных направлений когнитивной психологии — разработка голографической модели функционирования психики. Эта модель получила широкую известность благодаря работам Карла Прибрама, которые стали результатом его сотрудничества с известным американским психологом и физиологом Карлом Спенсером Лешли. Прибрам оказывал ему помощь в систематизации результатов исследований по резекции части головного мозга у животных. В результате проделанной работы Прибрам сделал вывод, что память и имеющиеся навыки сохраняются у подвергшихся резекции животных и после удаления обширных участков мозга. Это означает, что память и выработанные навыки распределены по всему объёму мозга, а не локализованы в его определённых участках. Прибрам использовал работы физика Дэвида Бома и уподобил функционирование памяти физической голограмме. Сущность голограммы состоит в сохранении в материальном носителе результатов интерференции двух электромагнитных волн, которые испускаются когерентными источниками. Один из источников представляет собой отражение определённого объекта, а при интерференции этих двух источников происходит формирование интерференционного изображения в виде светлых и тёмных колец. Освещение голограммы лучом лазера приводит к появлению объёмного изображения объекта, зафиксированного в голограмме. Особенность голографической матрицы состоит в том, что при отделении от неё части любого размера в этой части сохраняется вся картина целиком, хотя и менее чёткая. Некоторые положения этих теоретических построений были экспериментально подтверждены А. Лурией, Б. Величковским, В. Кучеренко. Хотя предложенная Прибрамом голографическая модель не получила всеобщего признания научного сообщества, она обсуждается многими известными психологами, а также играет важную роль в трансперсональной психологии.
См. также
- Когнитивная наука
- Когнитивная этология
- Когнитивная лингвистика
- Когнитивный стиль
- Когнитивная система
- Когнитивный диссонанс
- Нейролингвистика
- Нейропсихология
- Воплощённое познание
Примечания
- Когнитивная психология : [арх. 11 ноября 2022] / Величковский Б. М. // Большая российская энциклопедия [Электронный ресурс]. — 2016. (Когнитивная психология / Величковский Б. М. // Киреев — Конго. — М. : Большая российская энциклопедия, 2009. — С. 398. — (Большая российская энциклопедия : [в 35 т.] / гл. ред. Ю. С. Осипов ; 2004—2017, т. 14). — ISBN 978-5-85270-345-3.).
- American Psychological Association (2013). Glossary of psychological terms. Apa.org. Дата обращения: 13 августа 2014. Архивировано 27 января 2019 года.
- Петренко В. Ф. Базовые метафоры как геном (зародыш) будущей теории (на материале психологической науки) // Вопросы философии. — 2012. — № 4. — С. 87—98. Архивировано 27 апреля 2015 года.
- Петренко В. Ф. Базовые метафоры как геном (зародыш) будущей теории (на материале психологической науки) // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. — 2013. — № 1. — С. 4—23. Архивировано 27 апреля 2015 года.
- КОГНИТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ • Большая российская энциклопедия — электронная версия : [арх. 31 декабря 2018] // Большая российская энциклопедия : [в 35 т.] / гл. ред. Ю. С. Осипов. — М. : Большая российская энциклопедия, 2004—2017.
- Tony Stone and Martin Davies. CHAPTER 20. THEORETICAL ISSUES IN COGNITIVE PSYCHOLOGY // Cognitive Psychology / Edited by Nick Braisby and Angus Gellatly. — 2nd Revised edition. — Oxford University Press, 2012. — P. 674. — 744 p. — ISBN 978-0-19-923699-2.
- Adrian Ashman, Robert Conway. An Introduction to Cognitive Education: Theory and Applications. — Routledge, 2014. — P. 32—34. — 268 p. — ISBN 978-0-415-12839-1.
- Дружинин В. Н. Онтология психической реальности // Научное психологическое общество имени С. Л. Рубинштейна при Институте психологии РАН. Архивировано 15 сентября 2015 года.
- George Schreiner and William J. Lyddon. Modern and Postmodern Metaphors of Self, Mind and Memory // Cognitive Psychotherapy Toward a New Millennium: Scientific Foundations and Clinical Practice / Tullio Scrimali, Liria Grimaldi (Editors). — Springer Science+Business Media New York, 2002. — P. 39—50. — xxx, 420 p. — ISBN 978-1-4613-5135-1.
Литература
- Солсо Р. Когнитивная психология. — 6-е изд.. — СПб.: Питер, 2006. — 589 с. — (Мастера психологии). — ISBN 5-94723-182-4.
- Когнитивная психология: история и современность / М. Фаликман, В. Спиридонов. — Ломоносовъ, 2011. — 384 с. — (Прикладная психология). — ISBN 978-5-91678-008-6.
В другом языковом разделе есть более полная статья Cognitive psychology (англ.). |
Википедия, чтение, книга, библиотека, поиск, нажмите, истории, книги, статьи, wikipedia, учить, информация, история, скачать, скачать бесплатно, mp3, видео, mp4, 3gp, jpg, jpeg, gif, png, картинка, музыка, песня, фильм, игра, игры, мобильный, телефон, Android, iOS, apple, мобильный телефон, Samsung, iphone, xiomi, xiaomi, redmi, honor, oppo, nokia, sonya, mi, ПК, web, Сеть, компьютер, Информация о Когнитивные процессы, Что такое Когнитивные процессы? Что означает Когнитивные процессы?
Sm takzhe Kognitivnaya psihoterapiya Kogniti vnaya psiholo giya lat cognitio znanie psihologiya orientirovannaya na eksperiment i matematicheskoe modelirovanie psihicheskih processov Razdel psihologii kotoryj issleduet poznavatelnye processy takie kak vospriyatie pamyat vnimanie chuvstva predstavleniya informacii logicheskoe myshlenie voobrazhenie prinyatie reshenij i metakognitivnye aspekty poznaniya Mnogie polozheniya kognitivnoj psihologii lezhat v osnove sovremennoj psiholingvistiki Vyvody kognitivnoj psihologii shiroko ispolzuyutsya v drugih razdelah psihologii v chastnosti socialnoj psihologii psihologii lichnosti psihologii obrazovaniya a takzhe pri postroenii sistem iskusstvennogo intellekta Predstaviteli kognitivnoj psihologii Dzhordzh Miller Dzherom Bruner Ulrik Najsser Gerbert Sajmon Allen Nyuell Karl Pribram Boris Velichkovskij Mariya Falikman Vladimir Spiridonov IstoriyaFormalnoe nachalo kognitivnoj psihologii datiruetsya 11 sentyabrya 1956 goda kogda v Massachusetskom tehnologicheskom institute sobralas specialnaya gruppa Instituta elektricheskoj i elektronnoj inzhenerii zanimayushayasya informacionnoj teoriej Schitaetsya chto eta vstrecha polozhila nachalo kognitivnoj revolyucii v psihologii Sredi prisutstvuyushih byli Dzhordzh Miller Gerbert Sajmon Allen Nyuell Noam Homskij Devid Grin i Dzhon Svits Boris Velichkovskij izlagaet istoriyu kognitivnoj psihologii v sleduyushih osnovnyh tezisah Kognitivnaya psihologiya yavlyaetsya produktom vozdejstviya na psihologiyu dostizhenij v smezhnyh tehnicheskih disciplinah kak inzhenernaya psihologiya i ergonomika Bolshoe vliyanie na formirovanie kognitivnoj psihologii okazala neobhodimost psihologicheskoj podderzhki processov obucheniya i issledovaniya intellektualnogo razvitiya detej Byuler Vygotskij Piazhe Eti zadachi ne mogli byt resheny v ramkah ustarevshego k 1960 h gg biheviorizma postroennogo na opytah s zhivotnymi i predpolozheniem chto lyudi vedut sebya tak zhe Kognitivnaya psihologiya byla sozdana predstavitelyami geshtaltpsihologii i predstavitelyami neobiheviorizma ponimavshih ogranichennost staryh modelej i uchityvayushih novye otkrytiya Naprimer otkrytie Edvardom Chejsom Tolmenom kognitivnyh kart Bolshoj vklad v stanovlenii kognitivnoj psihologii vnesli predstaviteli nejropsihologii Aleksandr Luriya i dr Vse eti modeli priobreli innovacionnuyu formu za schyot kompyuternoj revolyucii XX veka i v svyazi s lingvisticheskimi rabotami Noama Homskogo dokazavshego chto lingvistika svodima k algoritmicheskim modelyam Donald Brodbent razvil kompyuternye modeli sensornogo vospriyatiya informacii angl smodeliroval processy pamyati cheloveka po analogii s kompyuterom Prakticheskoe kompyuternoe modelirovanie processov resheniya zadach v ramkah rabot po iskusstvennomu intellektu nachalos v vyurcburgskoj shkole V 1967 Ulrikom Najsserom napisano pervoe uchebnoe rukovodstvo po kognitivnoj psihologii S momenta vozmozhnosti provedeniya pryamogo issledovaniya mozga takimi sredstvami kak MRT s odnoj storony kognitivnye modeli poluchili vozmozhnost usovershenstvovaniya s drugoj storony stal vopros dolzhen li iskusstvennyj intellekt vedushij sebya kak chelovek byt ustroen kak chelovek Osnovnye koncepciiOdin iz podhodov v kognitivnoj psihologii k modelirovaniyu raboty pamyati Kognitivnaya psihologiya pri postroenii modelej vvodit sleduyushie ponyatiya operativnaya pamyat dolgovremennaya pamyat vospriyatie vnimanie yazyk i prochie metakognitivnye processy Cel kognitivnoj psihologii ponyat i smodelirovat processy vzaimodejstviya etih sushnostej nastolko formalno naskolko mozhno v ideale sformulirovav dazhe algoritmy raboty mozgovyh funkcij Odna iz processnyh koncepcij eto angl Primerom kognitivnogo issledovaniya vospriyatiya yavlyaetsya ponyatie perceptivnaya gotovnost pri stolknovenii s sovershenno novymi veshami lyudyam trebuetsya osmyslit ih i vozmozhno otnesti k izvestnym kategoriyam libo sformirovat novye kategorii Fakticheski mnogie kognitivisty rassmatrivayut mozg kak determinirovannyj biokompyuter chto delaet kognitivnuyu psihologiyu smezhnoj naukoj s razrabotkoj iskusstvennogo intellekta Mnogie algoritmicheskie modeli takie kak konnektivistskaya model i algoritmy iskusstvennyh nejronnyh setej aktivno ispolzuyutsya kak v kognitivnoj psihologii tak i razrabotchikami iskusstvennogo intellekta Raznica s poslednimi zaklyuchaetsya v tom chto kognitivisty stavyat mnozhestvo opytov na zhivyh lyudyah i pytayutsya dobitsya sootvetstviya modeli povedeniyu zhivyh lyudej a ne prosto resheniya algoritmicheskih zadach Kognitivisty ne ispolzuyut kakuyu to edinuyu obsheprinyatuyu model raboty mozga a kak pravilo rabotayut v uzkih specializirovannyh oblastyah takih kak obuchenie zapominanie chtenie i t d so svoimi sobstvennymi lokalnymi modelyami Prichem v ramkah odnoj izuchaemoj oblasti znanij mogut konkurirovat otlichayushiesya modeli Naprimer v chtenii konkuriruyut modeli E Z Reader i SWIFT Cel kognitivista maksimalno tochno smodelirovat algoritmy raboty mozga v dannom vide deyatelnosti a ne sootvetstvovat kakim to abstraktnym principam Svyaz kognitivnoj psihologii i nejrobiologiiModeli kognitivnoj psihologii ne stroyatsya napryamuyu na osnovanii nejrobiologicheskih opytov kak MRT tak kak MRT pokazyvaet aktivacii vesma krupnyh i mnogofunkcionalnyh oblastej mozga kotorye ne pozvolyayut vyyavlyat detali myslitelnyh processov Kognitivnye psihologi obychno izuchayut povedenie cheloveka bolee prostymi i bolee odnoznachno traktuemymi opytami Naprimer izuchayut chtenie v osnovnom po izucheniyu sakkad glaznogo yabloka ili po chteniyu obryvkov teksta Etot metod izucheniya podnimaet vopros sootvetstviya modelej kognitivnoj psihologii i dostizheniyam nejrobiologii to est sootvetstvuyut li modeli kognitivistov realnomu ustrojstvu chelovecheskogo mozga Obshij podhod kognitivnyh psihologov chto esli model horosho obyasnyaet povedenie cheloveka i soglasuetsya s eksperimentami to dannye nejrobiologii imeyut vtorostepennoe i vspomogatelnoe znachenie Takoj empiricheskij podhod kognitivnyh psihologov vyzyvaet vozrazheniya nejrobiologov kotorye apelliruyut k tomu chto kognitivisty po suti sozdayut modeli iskusstvennogo intellekta kotorye demonstriruyut povedenie shodnoe s chelovekom no vnutri ustroeny inache fiziologii cheloveka S drugoj storony podhod kognitivistov pryamo napravlen na udovletvorenie kriteriya testa Tyuringa Sushestvennaya chast kognitivistov polozhitelno vosprinimaet novye dannye nejrobiologii i primenyaet ih na stadii validacii svoih modelej V chastnosti teoriya dualnyh processov obucheniya opiraetsya i na dannye MRT Izuchenie chteniya v kognitivnoj psihologiiOdno iz osnovnyh i prakticheski cennyh napravlenij kognitivnoj psihologii eto izuchenie processov chteniya tak kak modelirovanie etih processov pozvolyaet uluchshit obuchenie chteniyu detej v nachalnoj shkole i sformirovat metody dlya lecheniya disleksii Konsensus kognitivnyh psihologov po bolshej chasti formiruetsya vokrug modeli E Z Reader kotoraya horosho obyasnyaet sakkady vo vremya chteniya i drugie eksperimentalno nablyudaemye effekty Vklad Karla PribramaOdno iz vyzyvayushih bolshoj interes u uchyonyh napravlenij kognitivnoj psihologii razrabotka golograficheskoj modeli funkcionirovaniya psihiki Eta model poluchila shirokuyu izvestnost blagodarya rabotam Karla Pribrama kotorye stali rezultatom ego sotrudnichestva s izvestnym amerikanskim psihologom i fiziologom Karlom Spenserom Leshli Pribram okazyval emu pomosh v sistematizacii rezultatov issledovanij po rezekcii chasti golovnogo mozga u zhivotnyh V rezultate prodelannoj raboty Pribram sdelal vyvod chto pamyat i imeyushiesya navyki sohranyayutsya u podvergshihsya rezekcii zhivotnyh i posle udaleniya obshirnyh uchastkov mozga Eto oznachaet chto pamyat i vyrabotannye navyki raspredeleny po vsemu obyomu mozga a ne lokalizovany v ego opredelyonnyh uchastkah Pribram ispolzoval raboty fizika Devida Boma i upodobil funkcionirovanie pamyati fizicheskoj gologramme Sushnost gologrammy sostoit v sohranenii v materialnom nositele rezultatov interferencii dvuh elektromagnitnyh voln kotorye ispuskayutsya kogerentnymi istochnikami Odin iz istochnikov predstavlyaet soboj otrazhenie opredelyonnogo obekta a pri interferencii etih dvuh istochnikov proishodit formirovanie interferencionnogo izobrazheniya v vide svetlyh i tyomnyh kolec Osveshenie gologrammy luchom lazera privodit k poyavleniyu obyomnogo izobrazheniya obekta zafiksirovannogo v gologramme Osobennost golograficheskoj matricy sostoit v tom chto pri otdelenii ot neyo chasti lyubogo razmera v etoj chasti sohranyaetsya vsya kartina celikom hotya i menee chyotkaya Nekotorye polozheniya etih teoreticheskih postroenij byli eksperimentalno podtverzhdeny A Luriej B Velichkovskim V Kucherenko Hotya predlozhennaya Pribramom golograficheskaya model ne poluchila vseobshego priznaniya nauchnogo soobshestva ona obsuzhdaetsya mnogimi izvestnymi psihologami a takzhe igraet vazhnuyu rol v transpersonalnoj psihologii Sm takzheKognitivnaya nauka Kognitivnaya etologiya Kognitivnaya lingvistika Kognitivnyj stil Kognitivnaya sistema Kognitivnyj dissonans Nejrolingvistika Nejropsihologiya Voploshyonnoe poznaniePrimechaniyaKognitivnaya psihologiya arh 11 noyabrya 2022 Velichkovskij B M Bolshaya rossijskaya enciklopediya Elektronnyj resurs 2016 Kognitivnaya psihologiya Velichkovskij B M Kireev Kongo M Bolshaya rossijskaya enciklopediya 2009 S 398 Bolshaya rossijskaya enciklopediya v 35 t gl red Yu S Osipov 2004 2017 t 14 ISBN 978 5 85270 345 3 American Psychological Association 2013 Glossary of psychological terms neopr Apa org Data obrasheniya 13 avgusta 2014 Arhivirovano 27 yanvarya 2019 goda Petrenko V F Bazovye metafory kak genom zarodysh budushej teorii na materiale psihologicheskoj nauki Voprosy filosofii 2012 4 S 87 98 Arhivirovano 27 aprelya 2015 goda Petrenko V F Bazovye metafory kak genom zarodysh budushej teorii na materiale psihologicheskoj nauki Vestnik Moskovskogo universiteta Seriya 14 Psihologiya 2013 1 S 4 23 Arhivirovano 27 aprelya 2015 goda KOGNITIVNAYa PSIHOLOGIYa Bolshaya rossijskaya enciklopediya elektronnaya versiya arh 31 dekabrya 2018 Bolshaya rossijskaya enciklopediya v 35 t gl red Yu S Osipov M Bolshaya rossijskaya enciklopediya 2004 2017 Tony Stone and Martin Davies CHAPTER 20 THEORETICAL ISSUES IN COGNITIVE PSYCHOLOGY Cognitive Psychology Edited by Nick Braisby and Angus Gellatly 2nd Revised edition Oxford University Press 2012 P 674 744 p ISBN 978 0 19 923699 2 Adrian Ashman Robert Conway An Introduction to Cognitive Education Theory and Applications Routledge 2014 P 32 34 268 p ISBN 978 0 415 12839 1 Druzhinin V N Ontologiya psihicheskoj realnosti Nauchnoe psihologicheskoe obshestvo imeni S L Rubinshtejna pri Institute psihologii RAN Arhivirovano 15 sentyabrya 2015 goda George Schreiner and William J Lyddon Modern and Postmodern Metaphors of Self Mind and Memory Cognitive Psychotherapy Toward a New Millennium Scientific Foundations and Clinical Practice Tullio Scrimali Liria Grimaldi Editors Springer Science Business Media New York 2002 P 39 50 xxx 420 p ISBN 978 1 4613 5135 1 LiteraturaSolso R Kognitivnaya psihologiya 6 e izd SPb Piter 2006 589 s Mastera psihologii ISBN 5 94723 182 4 Kognitivnaya psihologiya istoriya i sovremennost M Falikman V Spiridonov Lomonosov 2011 384 s Prikladnaya psihologiya ISBN 978 5 91678 008 6 V drugom yazykovom razdele est bolee polnaya statya Cognitive psychology angl Vy mozhete pomoch proektu rasshiriv tekushuyu statyu s pomoshyu perevoda
